Lo que más me gusta de "El beso" de Chéjov (Поцелуй, 1887) es cómo ilustra que el amor distorsiona nuestra percepción, alimentando esperanzas fantasiosas.También retrata hábilmente cómo la mayoría de las personas eventualmente "despiertan" de sus ilusiones románticas.
[Ver https://tinyurl.com/82x3wjfb]
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El sistema educativo japonés: Algunas reflexiones sobre la educación en Japón
Melissa: ¿No es el sistema educativo de Japón mejor que el de la mayoría de los países?
Liao: ¿Es posible una respuesta simple de "sí" o "no" a una pregunta así?
Tim: Tal vez debamos hacernos preguntas más profundas, como "¿mejor para quién?" y "¿quién debería juzgar los méritos de un sistema?"
Satoru: (suspirando) Estoy convencido de que nuestro sistema educativo es disfuncional.
Sin embargo, tal vez refleje a la sociedad en su conjunto.
Palabras clave: sistemas educativos, educación comparada, evaluación de sistemas educativos, méritos y desventajas de la educación en Japón.
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More short conversations and a random thought
What I like most about Chekov's "The Kiss" (Поцелуй, 1887) is the way it illustrates how love skews our awareness, nurturing fanciful hopes. It also skillfully portrays how most people eventually "sober up" from their romantic illusions.[Cf. https://www.eastoftheweb.com/short-stories/UBooks/Kiss.shtml]
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The Japanese educational system: Some thoughts about education in Japan
Melissa: Isn't Japan's educational system better than that of most countries?
Liao: Is a simple 'yes' and 'no' answer to such a question possible?
Tim: Perhaps we need to be asking deeper questions, asking "better for whom?" and "Who should judge the merits of a system?"
Satoru: (sighing) I am convinced our educational system is dysfunctional.
However, perhaps it mirrors socity as a whole.
Keywords: educational systems, comparative education, evaluating educational systems, merits and demerits of Japanese education.
El sistema educativo de cualquier país está sujeto en la actualidad a una profunda transformación. Se ha pasado de un sistema educativo homogéneo e idéntico para todos que facilitaba la integración y el funcionamiento de los sistemas de producción económica (s. XIX) a un sistema educativo "a la carta" que tiene que afrontar los retos de los cambios vertiginosos del s.XXI auspiciados por la revolución tecnológica y la inteligencia artificial. Los programas educativos caducan antes de ser impresos. El conocimiento se aleja de los centros e instituciones formativas. El neoliberalismo económico hace que el acceso a la formación sea cada vez más caro y más prohibitivo para determinados segmentos de la sociedad. Al final, lo que todos los "docentes" nos preguntamos es ¿dónde queda el pensamiento crítico? o ¿dónde se desarrolla la creatividad en la enseñanza académica?
Hola amigas y amigos, me voy a hablar sobre las metas y objetivos que quiero realizar, pues desde pequeño soñaba con ser una profesora exitosa y profesional en su trabajo , una profesora de idiomas y ahora ya estoy trabajando y esforzando para llegar donde quise ,me gustaría dominar los idiomas fluidamente sin cometir ningún error , además me encanta viajar y visitar el mundo , saber otras culturas y encontrar diferentes costumbres y tradiciones , los que forman una sociedad fuerte y moderna , tal vez pueda explorar España y escribir sobre su gran historia